Mapa conceptual Módulo 6 actividad 2
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De las competencias a la transdisciplinariedad
Corresponde a un movimiento científico, cultural y social como causa y efecto global, sistémico, integrada, holista, estructurado y complejo; como algo causal, guardan muchas relaciones, son multicausales y guardan muchas relaciones, y multifactoriales. Las disciplinas científicas objeto de estudio muy bien definido la química, la materia sin embargo en el campo de las Ciencias sociales como la ciencia de la educación determina al mismo hombre como medio de acción en diversos contextos: personales, sociales, técnicos, científicos, culturales, deportivos, etc. Las competencias y los desempeños permiten la transdisciplinar el intercambio de lenguajes, códigos, actos, situaciones que de manera integral van formando, su carácter, su personalidad, sus actitudes entre otras facetas. Conforme avanza la ciencia y la tecnología también la transdisciplinar avanza conjugándose diversos campos teóricos hasta la educación misma. En suma la transdisciplinar es más compleja que las disciplinares e incluso lo multidisciplinar es mucho más complejo y estructurado; busca nueva visión futura para evolucionar el pensamiento más estructura e interconectado.
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Miguelez (2011) fue uno de los precursores del mono disciplinario continua con la multidisciplinar ampliándose asi hasta la transdisciplinar con investigaciones teóricas y prácticas; al igual en la educación debería de ser transdisciplinario integrar sus saberes, experiencia, metodologías, que les permitan entender la realidad desde diferentes orientaciones de sus análisis, enfoques y aspectos.
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