Redes de aprendizaje:
gran variedad de teorías del aprendizaje suele ser tan complejas es cierto pero permite el logro de los objetivos y propósitos de la enseñanza-aprendizaje aunque suele suceder que cuando se conoce por vez primera lo vemos como una teoría moderna lo más apegada a la realidad pero con el tiempo se vuelve obsoleta.
Las redes permiten ver las necesidades desde nuevas perspectivas para poder innovar y dar solución a los problemas que se plantean. Éstas se están perfilando como espacio alternativo a la formación tradicional, promoviendo el aprendizaje y la reflexión sobre la propia experiencia.
Las redes permiten la creación de comunidades que facilitan el aprendizaje y crean un marco de intercambio de experiencias y vivencias.
La modalidad en red puede convertirse en un instrumento innovador para la formación y el desarrollo profesional docente; aunque en una primera etapa de funcionamiento las redes sirvan principalmente para el intercambio de información, poco a poco gracias a compartir información e ideas (y con el trabajo colaborativo) se llegará a la implicación en la resolución de problemas, desarrollo de destrezas, compartir experiencias, hasta la creación de nuevo conocimiento (lograr metas compartidas).
gran variedad de teorías del aprendizaje suele ser tan complejas es cierto pero permite el logro de los objetivos y propósitos de la enseñanza-aprendizaje aunque suele suceder que cuando se conoce por vez primera lo vemos como una teoría moderna lo más apegada a la realidad pero con el tiempo se vuelve obsoleta.
El modelo de la educación permanente mediante la teoría del caos sustenta la teoría constructivista asociada a las neurociencias como una herramienta de aprendizaje aprovechando sus recursos para la educación media superior virtual. Considerando principal preocupación o centro de atención el alumno que tiene necesidad de participar individual y colectiva en trabajar la mente y el cerebro como estructuras indisolubles en cuyas emociones y capacidades poco exploradas; esto permite darse cuenta que lo más importante es el aprendizaje momento importantes que será la base para repensar en que nosotros somos los responsables de estas acciones y que con ello hacemos un futuro más compacto.
Aprovechar los recursos tecnológicos para abrir brechas de comunicación en redes y mejorar nuestro entorno social y de comunicación.
En este rubro educativo se conoce que hay distintos tipos de estudiantes y que aprenden también de distinto modo, no hay un método único de aprendizaje ni un objetivo único, solo se aprende con los sentidos hay quienes tienen mejor habilidad para aprender. Todo saber es siempre parcial, fragmentado, transdisciplinario, multifacético y pluridimensional.
Para un mejor aprendizaje es necesario la colaboración lo solidario para que juntos lo hagamos mejor.
La deconstrucción permite desarrollar habilidades básicas de de investigación de comunicación y habilidades técnicas que podemos generar un acercamiento múltiple a la realidad un conocimiento inacabado.
Esto a su vez genera una visión de la realidad del mundo cambiante, en constante movimiento.
La actualización permanente permite utilizar herramientas virtuales acordes con el tiempo, construir o reconstruir el aprendizaje esto hace posible utilizar al máximo los medios virtuales para el logro de estos procesos de aprendizajes. sustentada en la investigación, la creatividad, el “atrevimiento”, y el
funcionamiento en red en función del aprendizaje solidario, sustentándolo en
