MÓDULO 7 ACTIVIDAD 5

Módulo 7 actividad 5                                                                                   

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y HABILIDADES DIGITALES PARA  DOCENTES

                                                                                                                                                     

La blogosfera ha cobrado fuerza en Internet y no sólo es que está de moda bloguear sino porque que el movimiento blogger ha transformado la cultura de Internet directamente desde dentro. El término Blog es actualmente sinónimo de libertad de expresión, de capacidad de comunicación.

Todas las iniciativas dirigidas al desarrollo de la Sociedad del Conocimiento son bienvenidas, son un paso más sin duda que nos anima a seguir aunando esfuerzos con el sector público y nuestros socios del sector privado en este camino de trasformación evolutiva de la enseñanza.

Los jóvenes deben adaptar su proceso de aprendizaje a sus circunstancias, colaborando en la inclusión de herramientas que potencien la interacción y la apropiación del conocimiento y este proyecto nos ha permitido conocer sus ideas sus avances y logros del proceso enseñanza- aprendizaje.

              

El objetivo nuestro sería estudiar los efectos del uso de la tecnología,

lo que queda después del uso de la informática, es decir, la adquisición del

español lengua extranjera a través de un modelo de aprendizaje colaborativo y constructivo.

Aquí tendríamos en cuenta, principalmente, los factores lingüísticos en

la producción de los estudiantes y, por lo tanto, debemos establecer los

parámetros de medición adecuados.

                                                                              
                                             

A modo de conclusión estimamos que la experimentación y juego con los parámetros presentes en una ecuación, la búsqueda de similitudes y diferencias, ofrecen la posibilidad de enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, hacerlo más vital, entretenido y efectivo a la vez que nos permite acercar al alumno o al menos mostrarle la Matemática que hoy se requiere para dar solución a los problemas globales que nos aquejan.
                                                        

Remarcamos que este tipo de trabajo se puede hacer aún cuando sólo se disponga de una calculadora, así como también que el mismo se puede graduar perfectamente según el nivel e instancia del aprendizaje de que se trate. Más aún, puede contribuir perfectamente al logro del  aprendizaje ya que podemos trabajar con sucesiones y límite de sucesiones sin necesidad de definir estos conceptos. Consideramos que los ejemplos desarrollados abren las perspectivas respecto a un nuevo espacio a explorar a los efectos de enriquecer la tarea áulica.

¿No estaría en un caos los jóvenes de hoy? Las redes sociales absorberían tanto el tiempo como el aprendizaje de los mismos estudiantes durante mucho tiempo trabajando aislados de la familia.